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一、主要職責(zé)

1、自我認知與評估：

運用各種測評工具，如性格測試、興趣測試等，幫助小學(xué)生了解自己的性格特質(zhì)、興趣所在、優(yōu)勢與劣勢。

通過一對一的深度訪談，引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的價值觀、職業(yè)動機和長期目標。

學(xué)業(yè)規(guī)劃：

根據(jù)小學(xué)生的個人情況和目標，制定切實可行的學(xué)業(yè)規(guī)劃方案，包括學(xué)習(xí)計劃、選課建議等。

跟蹤學(xué)生的學(xué)業(yè)進展，評估規(guī)劃效果，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

2、職業(yè)探索與信息收集：

引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)探索，了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢、職業(yè)特點等。

收集相關(guān)職業(yè)的招聘信息、薪酬待遇等信息，為學(xué)生提供更全面的職業(yè)認知。

3、目標設(shè)定與路徑規(guī)劃：

與學(xué)生共同設(shè)定短期、中期和長期的學(xué)業(yè)和職業(yè)目標。

設(shè)計實現(xiàn)這些目標的路徑，包括教育規(guī)劃、技能提升等方面。

4、行動指導(dǎo)與跟蹤反饋：

為學(xué)生提供具體的行動指南，包括時間表、任務(wù)清單等。

定期與學(xué)生進行跟進交流，了解進展情況，提供必要的支持和鼓勵。

5、心理輔導(dǎo)與支持：

關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)動力，提供必要的心理輔導(dǎo)和激勵。

幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強自信，面對學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。 二、任職要求

教育背景：

本科及以上學(xué)歷（教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先）。

專業(yè)技能：

熟悉小學(xué)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和實踐方法。

具備良好的溝通和傾聽能力，能夠深入了解學(xué)生的需求和期望。

具備較強的分析和評估能力，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定合適的規(guī)劃方案。

工作經(jīng)驗：

具有K12機構(gòu)或教育培訓(xùn)機構(gòu)的工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

有小學(xué)生涯規(guī)劃或相關(guān)咨詢工作經(jīng)驗者更佳。

其他要求：

熱愛教育事業(yè)，具有責(zé)任心和耐心。

具備良好的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。